FERIA NACIONAL DE EDUCACIÓN,ARTE, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA 2016 Ciudad de Cordóba

El proyecto " Controlando el consumo de energía eléctrica" participo de la 50° Feria Nacional de Educación,arte,ciencias y tecnología 2016 realizado del 1 a 4 de noviembre en la Ciudad de Córdoba, la labor de los alumnos de 7 grado de la escuela "Antonio J. Bucich " d.e 4°, consiguió por su participación un reconocimiento Nacional



Este año la feria de Ciencias cumplió  sus 50° años y cabe destacar que en esta edición  se amplio la convocatoria a todos los niveles educativos de las 24 provincias del País.(La ciudad de Buenos Aires es la primera vez que concurre con proyectos de todos sus niveles educativos).


Llegando a la Feria


Acto de apertura en FAdeA (Fabrica Argentina de Aviones)


Paseando x Villa Carlos Paz


Excursión a los cerros


Delegación de C.A.B.A





Feria Nacional de Educación.arte,ciencias y tecnología 2016 Ciudad de Córdoba


Visita de los ingenieros del Satélite Argentino  ARSAT 2  ,de la Empresa de Tecnología INVAP ( Rio Negro)

Nuestra referente de nivel primario de la DGEGE, Feria Jurisdiccional y Nacional.

Silvia López Caminal Dirección Educación Primaria Ministerio de Educación Ciudad de Buenos Aires

Visita de la Directora General de Educación de Gestión Estatal de la Ciudad de Buenos Aires Ana Silvia Herrera

Algunos Proyectos de nivel primario

Si queres ver todos los proyectos de la Feria ingresa al Link de la pagina de su Facebook

https://www.facebook.com/pg/FeriaNacionaldeCiencias/photos/?ref=page_internal

Escuela N° 11 D.E 4° 50° Feria jurisdiccional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología 2016

Proyecto 

“Controlando el consumo de energía eléctrica”

Las tecnologías de control por programación para el consumo responsable y eficiente de la energía eléctrica.

Categoría: Reducción de consumo y consumo responsable

Grados: 7 “A”  y 7 “B”

Con este proyecto los alumnos de 7 grado de la escuela N° 11 D.E 4° "Antonio J. Bucich" participaron de la 50° Feria jurisdiccional de Educación, Arte, Ciencias y Tecnología en la que obtuvieron el premio destacado y fueron seleccionados para participar de la Feria de Educación,  artes, Ciencias y tecnología Nacional en la Ciudad de Córdoba del 1 al 4 de Noviembre. 

Agradecimientos a las personas que acompañaron y fueron parte del proyecto:

A la mamá del alumno Santino , a la mamá y el hermano de la alumna Sofía que acompañaron a todos los chicos en las diferentes instancias de la exposición.

A la conducción : Daniel (Director) Néstor (Vicedirector) y Hugo (secretario)

A la Señora Supervisora de Educación Tecnológica del D.E 4 y 5 Elvira  Bascoy

A la Señora Supervisora de Educación Tecnológica del D.E 8  Alicia Takemoto

A los profes Nestor y Viviana  de 7° grado "A" y "B" 

A la facilitadora digital, la profe Eugenia













Audio visual del proyecto: "Controlando el consumo de energía eléctrica" 

Vídeo institucional de INNOVA 2016

5° Grado "Construyendo mi instrumento"

LA “TECNIFICACIÓN” DE LAS TAREAS IDEA BÁSICA Nº 1 Alcance de contenidos:      Las características técnicas del trabajo humano             Los procesos de “tecnificación”      Tecnificación mediante la división de tareas. Temas: “Las tareas en el trabajo de las personas” conocimientos- habilidades-medios técnicos “La división de las tareas en la organización del trabajo” -Delegación de funciones humanas en artefactos -Productividad de las tareas -Noción de tiempo vaciado -Noción de rentabilidad económica Proyecto “Taller de construcción de instrumentos musicales” Diseño y construcción mediante procesos de  tecnificación de la tareas ,de un instrumentos autóctono (Sicus). Articulación con Educación Musical y Ciencias Sociales

4° GRADO "Los alfareritos"

IDEA BÁSICA Nº 2

FORMAS, MATERIALES Y TECNOLOGÍAS

Alcance de contenidos:

Las propiedades de los materiales y las tecnologías de conformación 

Articulación con prácticas del lenguaje 

Tema: "Conformación de  materiales plásticos" "La alfarería ”

Actividades

• Investigación sobre el arte de la alfarería como oficio de los pueblos originarios, lectura de leyendas Mapuches sobre la alfarería, investigación sobre del oficio los alfareros/ras en la actualidad.

• Experimentación con diversos materiales plásticos, análisis de sus propiedades.

• Selección de herramientas (torno de alfarero)  y técnicas adecuadas para conformar materiales con propiedades plásticas para crear vasijas de arcilla. 

4° GRADO "La leyenda de las canastas mapuches"

 GRADO
IDEA BÁSICA Nº 2 
FORMAS, MATERIALES Y TECNOLOGÍAS

Alcance de contenidos: 
Las propiedades de los materiales y las tecnologías de conformación 
Los procesos de conformación 

Tema: "Conformación de  materiales flexibles"
Articulación con prácticas del lenguaje 

Actividades.

• Investigación y análisis del relato, sobre las técnicas y materiales que se mencionan en la leyenda.

• Experimentación con diversos materiales flexibles, análisis de sus propiedades.

• Selección de herramientas y técnicas adecuadas para conformar materiales con propiedades flexibles.

“La leyenda de Quila”

Cuenta una vieja historia mapuche, que las orillas de un rio, una niña llamada Millaray, se encontraba sentada en un árbol, muy preocupada, por qué no sabía cómo llevar hasta su pueblo, 20 manzanas que había recolectado para su abuela, su problema, era que no podía llevarlas a todas con sus manos.


Mientras pensaba como haría para solucionar este problema, apareció “Quila” una extraña criatura, que salió de las orillas del rio, sacudiéndose sus cabellos largos y verdes. La criatura movía su cabeza y sus cabellos largos se le doblaban con el viento, después de un tiempo de andar corriendo por las orillas del rio, se detuvo y se hecho en el piso bajo el sol. Millaray estaba muerta de miedo, oculta detrás de un árbol, observaba con mucha atención a la criatura, la niña noto que los cabellos de quila se habían secado, junto valor y tomo la decisión de acercarse muy silenciosamente, agarro una ramita y la toco con ella, este extraño ser, aparentemente estaba totalmente dormido, Millaray sacó un cuchillo de piedra que llevaba en su cintura, este cuchillo se lo su hizo su abuelo para cortar los cabos de las manzanas , La niña respiro profundo, otra vez tomo coraje y sin dudarlo le corto sus cabellos a Quila y salió corriendo a esconderse detrás del árbol.

Quila despertó alterada, se acercó al rio observo su reflejo en el agua, se vio pelada, se espantó y salió corriendo del lugar.

Luego de un tiempo Millaray sentada en el árbol comenzó a intentar entrelazar estos cabellos secos, pero noto que eran muy duros, se puso a pensar en ese problema y recordó que cuando la criatura sacudió sus cabellos al salir del agua , estos se doblaban, así que se le ocurrió mojarlos para que se vuelvan más flexibles, de esta forma le fue posible entrelazar todos los cabellos de quila unos con otros, al terminar Millaray había construido dice la leyenda, la primer “chigua” ( canasta mapuche) de su pueblo, con la que logro llevar todas sus manzanas a la casa de su abuela.

Autor: Cristian Montefiori

Nota:
La quila es una especie botánica de gramínea de la misma subfamilia del bambú que crece en la región biológica de la selva valdiviana, en Chile. Fue utilizada por los pueblos originarios de Chile y Argentina, los Mapuches y los Hulliches como materia prima para fabricar sogas y productos de la cestería.

"CONTROLAR PARA AYUDAR"

IDEA BÁSICA Nº 2:

EL CONTROL DE PROCESOS

Temas:
“El control de los procesos”
-Estudio y análisis de la delegación de acciones de control en procesos de producción artesanales e industriales.

“El control programado”
Estudio y análisis de Programación de sistemas de control por programa fijo y continuo en artefactos y  procesos de producción.

-Aproximación sobre  la programación de sistemas semi-automáticos y autónomos (introducción a la automación y robótica).

“La división de las tareas en los talleres gráficos”

IDEA BÁSICA Nº 1

Alcance de contenidos: Las características técnicas del trabajo humano  Los procesos de “tecnificación” Tecnificación mediante la división de tareas. Temas: “Las tareas en el trabajo de las personas” conocimientos- habilidades-medios técnicos “La división de las tareas en la organización del trabajo”  “La división de las tareas en los talleres gráficos” Proyecto “Taller de cuentos”  Taller de producción de cuadernillos organizado mediante la división de las tareas. Articulación:  Prácticas del lenguaje y Matemáticas.